Hoje verifiquei se matérias apresentadas na postagem do NIMA no Facebook já estavam contidas na tabela de cursos montada pelo Fábio. Nove delas não constavam da tabela inicial, mas já foram incluídas.
Às 10:00h fiz a primeira reunião com o Prof. Sérgio. Foi uma reunião de apresentação, não só com a exposição de ideias e expectativas para trabalho, como também para esclarecimento de dúvidas que eu vinha tendo. O Prof. Sérgio me deu dicas importantes de novas fontes onde eu poderia encontrar os dados para o levantamento dos cursos que abordassem direta ou indiretamente com a área de meio ambiente.
O Prof. Sérgio chamou atenção para três tarefas básicas dentro desta atividade.
1ª - A elaboração deste blog (que já estava em andamento, uma vez que o Fábio me mostrou o dele)
2ª - A pesquisa de Universidades, no Brasil e no mundo, que já têm esse tipo de catalogação de dados (dentro do tema Meio Ambiente) e como funciona, qual o aspecto do site, dos mecanismos de busca etc.
3ª - Traçar uma meta de caráter pessoal. Em outras palavras, pensar o que poderia ser feito com todos esses dados levantados.
A partir de agora, preciso pensar numa nova maneira de organização para esse trabalho de levantamento, sendo que o primeiro passo será uma nova varredura na cópia da tabela preparada pelo Fábio Scatolini, de forma a reduzir o volume de informações não relevantes à pesquisa (como, por exemplo, o número de horas/aula) e também verificar se todas as ementas levantadas têm relação direta ou indireta próxima com meio ambiente (já que o Fábio incluiu algumas matérias mais técnicas que estariam relacionadas com o tema de forma muito distante).
Olá Ana Kristina, comentários no blog - meus primeiros:
ReplyDelete1/ Voce menciona dicas importantes de novas fontes no 2o paragrafo e sugiro que voce liste-as para não esquecermos e ficar registrado.
2/ Tentar listar as duvidas que voce levantou, me perguntou e de alguma forma respondi para uma conclusão conjunta contigo. Por exemplo, eu acho que voce só deveria listar disciplinas PUC que tenham na ementa algo explicitamente relacionado com meio-ambiente. Não cabe a voce, nem a ninguém, ter o conhecimento para em qualquer área saber que lá há algo relacionado. Logo, aquela classificação "direta-indireta" do Fabio não era muito adequadada.
3/ Sugeri também evitar cópia da ementa pois é desnecessário, basta acessar o PUC online, ou o site da PUC-Rio, é uma informação pública por sinal. Na planilha junto das disciplinas, apenas citar a frase ou as palavras que te fizeram classificar a disciplina como relevante para teu trabalho.
4/ Comentei sobre pensarmos em algo organizado por categorias a definir. Por exemplo, não é interessante saber qual departamento ou mesmo curso regular na PUC "fala" de meio ambiente. Os atores importantes são professores, funcionários administrativos (e.g pessoal do NIMA!), disciplinas, projetos de pesquisa, projetos de desenvolvimento, cursos de extensão, alunos de PG ou GRAD, de maneira que as buscas futuras por informação sejam menos genéricas por palavra-chave e mais organizadas por tipo de dado/info.
Por fim, a 3a tarefa básica não é propriamente meta pessoal mas sim, sua meta dentro do trabalho NIMA, isto é, supondo que já temos todos os dados e informações, o que voce imagina que seja o produto final desta etapa? Se começarmos respondendo quais dados e informações estamos buscando, ótimo!
Sérgio
Professor, só li os seus comentários agora, depois que fiz a postagem do dia de hoje. Baseado no que você falou, vou diminuir o tamanho da descrição das ementas. Hoje, até coloquei em negrito palavras e expressões relacionadas ao tema (ex. Direito Ambiental, resíduos tóxicos, etc.) e isso vai me ajudar a reduzir o tamanho da tabela e deixar a informação mais fácil.
DeleteTirar a classificação Direta, Indireta e Eletivas também não é problema.
Minha dúvida é a seguinte: hoje vi ementas que não traziam nenhuma palavra-chave e eram também beeeeem técnicas, mas haviam sido catalogadas por causa do título relacionado à Engenharia Ambiental.
Segue o exemplo: Química Analítica para Engenharia Ambiental. Ementa: "A disciplina tem como objetivo transmitir aos futuros engenheiros ambientais as técnicas analíticas básicas para que eles possam, no futuro, executar ensaios de campo, encomendar a realização de ensaios por terceiros e interpretar os resulta dos obtidos. O curso aborda técnicas analíticas como gravimetria, volumetria, potenciometria e espectrofotometria na região do visível. Adicionalmente, objetivando um melhor aprendizado, o curso e complementado com atividades laboratoriais, onde ensaios, por exemplo, de resíduo seco total, alcalinidade, dureza, cloretos, ph e od, são realizados."
Quanto às fontes, na sexta eu irei inclui-las na postagem.
Quanto ao nº 4, categorias a definir, acho que precisamos conversar mais sobre isso na próxima vez em que nos encontrarmos. Eu entendi a ideia mas estou com dificuldade de pensá-la na prática.
Desculpe a demora mas como o blog está mostrando em ordem das postagens, da mais antiga para a mais recente, não tinha visto outras postagens e achei que estava tudo parado. Peço que ajuste isso na configuração do teu blog - voce pode colocar das mais recentes para as mais antigas!
DeleteDito isto, de fato há ementas com mais texto e poucas palavras-chave. Normal, mas como disse, nao precisa copiar tudo, voce pode copiar a primeira frase ou "a frase" que voce considerar mais relevante. Neste exemplo de Quimica Analítica Eng Ambiental, eu deixaria apenas o "... técnicas analíticas básicas (...) para executar ensaios de campo, encomendar a realização de ensaios por terceiros e interpretar os resultados obtidos"
Vamos conversar na sexta-feira proxma, dia 13/4, sobre estas categorias ok?